Gordana Gregurović Petrović

Učenici će upoznati referentnu zbirku - priručnike (rječnik i pravopis) i načine njezine uporabe radi proširivanja znanja, prepoznati rječnike i pravopis na različitim medijima, pronaći traženu obavijest u rječniku i pravopisu služeći se kazalom i abecednim redom te je izabrati i primijeniti. 

OŠ HJ C.4.1. Učenik izdvaja važne podatke koristeći se različitim izvorima primjerenima dobi.

OŠ HJ C.4.2. Učenik razlikuje elektroničke medije primjerene dobi i interesima učenika.

Gotov materijal

Referentna zbirka – služenje rječnikom i pravopisom (KIMOO - 4. razred)

sluzenje-rjecnikom-i

Učenici će se samostalno služiti referentnom zbirkom: jezičnim priručnicima (rječnikom  pravopisom i gramatikom)  enciklopedijom i leksikonom; pronaći  izabrati te primijeniti pronađene informacije  pravilno citirati i navoditi literaturu te poštovati autorsko pravo (intelektualno vlasništvo) kod uporabe informacija.

OŠ HJ A.7.3. Učenik čita tekst  izvodi zaključke i tumači značenje teksta.
– organizira i interpretira podatke iz čitanoga teksta i sažima ih u različite vrste bilježaka
– objašnjava značenje nepoznatih riječi služeći se rječnicima

OŠ HJ A.7.6.

Učenik imenuje tekstove i događaje važne za razvoj hrvatskoga jezika kroz hrvatsku povijest.
– istražuje suvremene jezične priručnike radi upoznavanja suvremene leksikografije i uočava brojnost jezičnih priručnika
– upoznaje se s tekstovima i događajima važnima za razvoj hrvatskoga jezika: prvi hrvatski rječnik  prva hrvatska gramatika

Knjižnica - referentna zbirka  (KIMOO - 7. razred)

referentna-zbirka-k

Jasmina Mamula

Materijal je namijenjen učenicima koji ponavljaju vrste pridjeva  uvježbavaju sklonidbu i stupnjevanje pridjeva te uče razliku između određenog i neodređenog oblika pridjeva.

Pridjevi (vrste, sklonidba, stupnjevanje)

pridjevi

Kroz videolekciju učenici se upoznaju s formom soneta  ponavljaju motive  pjesničke slike  stilska izražajna sredstva  vrste rima  vrsta stiha... Uče što je sonetni vijenac te dobiju neke informacije o Antunu Gustavu Matošu.

Sonet (A.G. Matoš, Notturno)

sonet

Mira Petek

Nastavna priprema za učenje formalnog slova L  l. Sadrži prijedlog aktivnosti  prezentaciju  lingvometodičke predloške  digitalne igre  prijedlog aktivnosti za učenike s poteškoćama i darovite učenika.

Nastavnička priprema

Čitanje i pisanje formalnog slova L, l

slovo-ll

Prezentacija i videolekcija namijenjene su učiteljima i učenicima kako bi na primjeru dviju religioznih pjesama usvojili znanje o slobodnom i vezanom stihu. Pjesme su tematski bliske  ali kompozicijom različite. Materijal se može koristiti prije velikih vjerskih blagdana te je moguća korelacija s vjeronaukom.

Slobodni i vezani stih

Materijali uz nastavničku pripremu za učenje formalnog slova L  l.

DIGITALNI SADRŽAJI (ČITANJE I PISANJE FORMALNOG SLOVA L,l)

slovo-l-l

Dejana Ogrizović

Nakon obrade nezavisnosloženih rečenica  listić je pogodan za uvježbavanje gradiva. U početnom tekstu nalaze se primjeri vrsta rečenica koje učenici određuju  pisanje zareza u rečenicama  veznici is. Također  ponavljaju se i neke jednostavne rečenice. 

U zadatcima je potrebno povezati određena znanja i prepoznati neke pojave u tekstu  stoga se preporučuje učenicima koji žele više.  

Nezavisnosložene rečenice- listić za darovite učenike

nsr-listic-za-darov

Nataša Brekalo

Rad na tekstu, čitanje na glas uz terapijskog psa.

VIRTUALNO ČITANJE S TERAPIJSKIM PSOM

citanje-terapijski

 Reprodukcija uporabom elektroničkoga uređaja (računalo, tablet, mobitel...).

Ivana Macan

Victoria Tolj

Videonajava (videomamac) prije čitanja djela za cjelovito čitanje Mali princ. Ilustracije za videonajavu izradila je učenica 8. razreda OŠ Vijenac iz osijeka Victoria Tolj kao dio stvaralačkoga zadatka u školskoj godini 202./2022. 

Hrvatski jezik